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韩国小巷里的清晨课堂
Morning Classroom in a Korean Alley
制作一段恰好20秒、16:9画幅的超写实随手拍家庭录像，场景设在2000年代初的韩国街区。每个场景都使用提供的身份参考图来呈现成年女性的面部与外貌，并保持身份一致。她穿粉红色无袖翻领上衣、白色高腰长裤，戴圈形耳环和小吊坠项链，头发盘起。全程保持衣着完整。画面呈现消费级DV录像的感觉：轻微手持晃动、构图不完美、数字细节柔和、轻微CCD噪点、些许运动模糊和自然曝光变化；避免电影化修饰、美颜滤镜和文字叠加。 0–4秒：清晨柔光中，她走进小院，在老式室外钢制水龙头下接水洗脸。4–6秒：她用粉色毛巾擦干脸，从院中桌上收起几本书，拿起棕色帆布单肩包，穿过铁门离开。6–10秒：跟拍她走过狭窄小巷，沿途有低
提示词 / Prompt
中文提示词
制作一段恰好20秒、16:9画幅的超写实随手拍家庭录像，场景设在2000年代初的韩国街区。每个场景都使用提供的身份参考图来呈现成年女性的面部与外貌，并保持身份一致。她穿粉红色无袖翻领上衣、白色高腰长裤，戴圈形耳环和小吊坠项链，头发盘起。全程保持衣着完整。画面呈现消费级DV录像的感觉：轻微手持晃动、构图不完美、数字细节柔和、轻微CCD噪点、些许运动模糊和自然曝光变化；避免电影化修饰、美颜滤镜和文字叠加。 0–4秒：清晨柔光中，她走进小院，在老式室外钢制水龙头下接水洗脸。4–6秒：她用粉色毛巾擦干脸，从院中桌上收起几本书，拿起棕色帆布单肩包，穿过铁门离开。6–10秒：跟拍她走过狭窄小巷，沿途有低层砖房、挂着韩文招牌的小店、空中电线和一辆旧踏板车。几名背黄色书包的小学生经过，她微笑着向孩子们挥手。10–13秒：她走进一间简朴的辅导教室，里面有绿色黑板、简单课桌、褪色海报和挂钟。孩子们向她问候，她微笑着示意大家坐好。13–16秒：她亲切地对全班说几句话，孩子们认真听讲并轻轻鼓掌。16–20秒：她在黑板前开始上课，学生举手并在笔记本上书写。保持女性、孩子、书本和包的连续性，动作自然，地点转换清楚。
English prompt
Create an exactly 20-second, ultra-realistic 16:9 casual home-video scene set in an early-2000s South Korean neighborhood. Use the supplied identity reference image for the adult woman’s face and appearance in every scene; keep her identity consistent. Her outfit is a hot-pink sleeveless collared top, white high-waist pants, hoop earrings and a small pendant necklace, with her hair in a bun. Keep her clothing intact throughout. Capture the feeling of consumer DV footage with gentle handheld movement, imperfect framing, soft digital detail, mild CCD noise, slight motion blur and natural exposure shifts; avoid cinematic polish, beauty filters and text overlays. 0–4 seconds: In soft morning light, she steps into a small yard and washes her face at an old outdoor steel tap, cupping the running water. 4–6 seconds: She pats her face dry with a pink towel, then gathers a few books from the outdoor table, takes her brown canvas shoulder bag and leaves through the metal gate. 6–10 seconds: Follow her through a narrow alley of low-rise brick homes and small shops with Hangul signs, overhead wires and an old scooter. A few elementary-school children with yellow backpacks pass; she smiles and waves to them. 10–13 seconds: She enters a modest tutoring classroom with a green chalkboard, simple desks, faded posters and a wall clock. The children greet her; she smiles and gestures for them to settle. 13–16 seconds: She warmly addresses the class as the children listen and clap. 16–20 seconds: She begins the lesson at the chalkboard while students raise hands and write in their notebooks. Maintain continuity of the woman, children, books and bag, with natural movement and clear transitions between locations.
主题与风格
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